根據(jù)地委巡察工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，2025年3月17日，地委第三巡察組組長(zhǎng)王東輝代表巡察組向地委教育工委、地區(qū)教育局黨組領(lǐng)導(dǎo)班子反饋了巡察情況，地區(qū)紀(jì)委副書記玉強(qiáng)對(duì)抓好巡察整改提出要求；地委委員、組織部部長(zhǎng)、教育工委書記常永宏對(duì)地委教育工委、地區(qū)教育局黨組整改工作提出要求；行署副秘書長(zhǎng)，地委教育工委副書記、地區(qū)教育局黨組書記于新英主持會(huì)議并作表態(tài)發(fā)言。

根據(jù)地委統(tǒng)一安排，2024年12月3日至2025年1月2日，地委第三巡察組對(duì)地委教育工委、地區(qū)教育局黨組進(jìn)行了常規(guī)巡察。巡察期間，巡察組聽取了地委教育工委、地區(qū)教育局黨組工作匯報(bào)，黨風(fēng)廉政、組織人事等專題匯報(bào)，通過聽取匯報(bào)、個(gè)別談話、受理來信來電來訪、調(diào)閱資料、下沉調(diào)研等多種方式開展工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的重點(diǎn)問題進(jìn)行了深入了解，在地委教育工委、地區(qū)教育局和廣大干部職工支持下順利完成了巡察任務(wù)。地委巡察工作領(lǐng)導(dǎo)小組聽取了巡察組的巡察情況匯報(bào)，并向地委書記專題會(huì)議報(bào)告了有關(guān)情況。

王東輝指出，自上輪巡察以來，地委教育工委、地區(qū)教育局黨組能夠持續(xù)加強(qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)施教育質(zhì)量提升工程，各階段教育工作取得新進(jìn)展，沙灣市、塔城市通過自治區(qū)學(xué)前教育普及普惠評(píng)估驗(yàn)收，成功創(chuàng)建自治區(qū)義務(wù)教育教學(xué)改革示范校4所、高中特色學(xué)校1所，高考本科上線率逐年上升，全日制高等職業(yè)院校實(shí)現(xiàn)“零的突破”。

巡察也發(fā)現(xiàn)一些問題，主要是：一是學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想有不足，對(duì)地區(qū)教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)不夠有力，理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，規(guī)劃先行意識(shí)不強(qiáng)，結(jié)合實(shí)際“謀篇布局”不夠科學(xué)，推動(dòng)下屬機(jī)構(gòu)優(yōu)化整合緩慢。二是推進(jìn)落實(shí)重點(diǎn)工作不到位，教育督導(dǎo)工作質(zhì)量不高，抓教師隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量有不足，教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的指揮棒作用不充分。三是將鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入辦學(xué)治校、教書育人全過程有短板，育人主陣地作用有缺失，“大思政”建設(shè)有不足。四是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨有弱項(xiàng)，管黨治黨還不夠嚴(yán)格，主體責(zé)任壓得不實(shí)，履行“一崗雙責(zé)”不到位，干部教育管理不夠有力，巡察整改不徹底。五是內(nèi)控管理制度機(jī)制執(zhí)行不嚴(yán)不實(shí)，政府采購(gòu)制度落實(shí)不力。六是部分關(guān)鍵崗位缺乏有效監(jiān)督，專項(xiàng)整治不深不實(shí)。七是履行加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)責(zé)任不到位，落實(shí)黨建責(zé)任制不全面，議事決策制度不完善、執(zhí)行不嚴(yán)格，發(fā)展黨員程序不規(guī)范。

王東輝提出三點(diǎn)意見建議，一是進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，抓好系統(tǒng)黨員干部理論學(xué)習(xí)和政治教育工作，全面落實(shí)思政教師隊(duì)伍建設(shè)、思政和道德法治教育等方針政策和具體措施。二是進(jìn)一步加強(qiáng)地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的宏觀管理，以規(guī)劃落實(shí)和教育督學(xué)、督政為抓手，督促和指導(dǎo)各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)在落實(shí)“五育并舉”“雙減”等重大決策部署中統(tǒng)一思想，加強(qiáng)指導(dǎo)職業(yè)教育發(fā)展。三是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育系統(tǒng)黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)的指導(dǎo)，系統(tǒng)梳理基層存在的共性問題，提出合理、有效的落實(shí)措施，特別是研究解決教師隊(duì)伍建設(shè)中的堵點(diǎn)，讓“躺平”者轉(zhuǎn)變成主動(dòng)作為者。

玉強(qiáng)在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，一是提高政治站位，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，切實(shí)增強(qiáng)做好巡察整改的政治自覺。地委教育工委、地區(qū)教育局黨組和廣大黨員干部要從堅(jiān)定捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的政治高度認(rèn)識(shí)整改工作，進(jìn)一步強(qiáng)化使命意識(shí)和政治擔(dān)當(dāng)，全力以赴抓好巡察反饋整改。二是壓實(shí)整改責(zé)任，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保巡察反饋問題整改落地落實(shí)。要嚴(yán)格整改銷號(hào)、把好質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)決杜絕虛假整改、文字整改和選擇性整改等問題。三是落實(shí)監(jiān)督責(zé)任，堅(jiān)持動(dòng)真碰硬，把嚴(yán)的基調(diào)貫穿到巡察整改全過程。地委教育工委、地區(qū)教育局黨組要定期報(bào)告整改進(jìn)展情況，穩(wěn)步推進(jìn)整改，堅(jiān)決防止前緊后松、虎頭蛇尾。

常永宏要求，地委教育工委、地區(qū)教育局黨組要切實(shí)增強(qiáng)做好巡察整改的政治自覺，將巡察整改和“實(shí)干爭(zhēng)先年”主題活動(dòng)結(jié)合起來，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，深入反思、認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)問題根源，以嚴(yán)的措施、嚴(yán)的要求、嚴(yán)的紀(jì)律不折不扣抓好整改，確保徹底改、改徹底，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨要求落到實(shí)處。要強(qiáng)化巡察整改和成果運(yùn)用，堅(jiān)持以落實(shí)整改、促進(jìn)工作為切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，舉一反三、完善制度、堵塞漏洞，切實(shí)發(fā)揮巡察標(biāo)本兼治的功能作用，把整改成果體現(xiàn)在推動(dòng)塔城教育高質(zhì)量發(fā)展上來。

于新英作表態(tài)發(fā)言，此次巡察工作是對(duì)地委教育工委、地區(qū)教育局黨組的一次全面“政治體檢”，反饋的問題實(shí)事求是、全面客觀，地委教育工委、地區(qū)教育局黨組全盤認(rèn)領(lǐng)、照單全收、嚴(yán)肅對(duì)待、認(rèn)真整改。作為黨組書記將主動(dòng)扛起“第一責(zé)任人”責(zé)任，第一時(shí)間研究制定整改方案、建立整改臺(tái)賬，推動(dòng)問題整改到位。同時(shí)堅(jiān)持舉一反三，把“當(dāng)下改”和“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，堵塞漏洞、健全制度，防止問題反彈，切實(shí)以整改實(shí)際成效推動(dòng)地區(qū)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

地委第三巡察組有關(guān)成員，地區(qū)紀(jì)委監(jiān)委、地委組織部相關(guān)科室負(fù)責(zé)人，地委教育工委、地區(qū)教育局黨組領(lǐng)導(dǎo)班子成員和其他有關(guān)人員參加了會(huì)議。