報效祖國 建功西部

攜夢西行展雄志，激揚青春寫華章。越來越多青年積極響應(yīng)國家號召，奔赴西部大地。他們扎根廣袤田野，守護(hù)綠水青山，點亮山區(qū)教育的希望燈塔……在祖國最需要的地方，廣大青年櫛風(fēng)沐雨、砥礪前行，勇做走在時代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者。

塔城地區(qū)融媒體中心開設(shè)“報效祖國 建功西部”欄目，報道廣大青年扎根西部沃土、奮力開拓創(chuàng)新的火熱實踐，記錄他們助力西部大開發(fā)、推動經(jīng)濟社會發(fā)展的熱血風(fēng)采，全方位展示西部地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的生動圖景。

4月12日，《中國青年報》以《西部計劃志愿者陳銘意：不忘育人初心 扎根邊疆寫師魂》為題，報道了聊城大學(xué)西部計劃志愿者陳銘意扎根西部的青春故事。

陳銘意，男，漢族，聊城大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院2004屆數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生，2004年參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃，現(xiàn)已留疆工作。

3月末，新疆維吾爾自治區(qū)的邊境小城塔城市剛下過一場大雪。陳銘意裹著大衣，走在塔城市第三中學(xué)的校園里。行至教職工樓前，他突然停下腳步，指著樓前那片空曠的場地說：“我剛來的時候，就住在這里，那時這里還是一片低矮的平房?！薄　?/p>

2004年，畢業(yè)于聊城大學(xué)的陳銘意報名參加西部計劃，服務(wù)于新疆塔城地區(qū)塔城市第三中學(xué)，現(xiàn)任塔城市第三中學(xué)副校長。近21年過去，他還記得剛來塔城時，一個餅“能從城頭滾到城尾”。如今，塔城城區(qū)“擴大了一圈又一圈”，三中校園也擴大了，新增四五十畝地。　　

“當(dāng)時，大學(xué)里有宣傳西部計劃，正好有這樣一次機會。”陳銘意對中青報·中青網(wǎng)記者說，“我覺得年輕人，就應(yīng)該自己出去闖一闖?！薄　?/p>

那一年，這名剛大學(xué)畢業(yè)的山東青年帶著簡單的行李和對邊疆的向往，踏上了西行的列車。他是全國第二批西部計劃志愿者，最初的分派地點是阿勒泰一中，隨后調(diào)整為伊寧，最終落在塔城。面對三次變動，他始終保持期待，“我每次都好奇會被分到哪個地方，一調(diào)整，我就趕快上網(wǎng)查查新的地方在哪里，有什么特色”?！　?/p>

塔城市第三中學(xué)是陳銘意的最終目的地。報到那天，他站在校門口，眼前是一排低矮的平房宿舍。四人間的狹小空間里，鍋碗瓢盆堆在過道，煤氣罐緊挨著床鋪。與他同批分配到塔城的4名志愿者一年內(nèi)陸續(xù)離開，只有他留了下來?！靶ｉL讓我留下來，我覺得同事們很好，環(huán)境也挺好的?！彼f。

陳銘意（中）和學(xué)生在一起。受訪者供圖

這一留，便是21年。　　

初到三中，陳銘意接手了兩個數(shù)學(xué)成績墊底的班級。于是，晚自習(xí)成了他的“戰(zhàn)場”，他每晚雷打不動出現(xiàn)在教室，給住校生逐個講解錯題。　　

21年里，陳銘意的晚自習(xí)輔導(dǎo)從未中斷，即便妻子抱怨“應(yīng)該多陪陪孩子”。他的堅持逐漸結(jié)出果實，學(xué)生們陸續(xù)考入中南大學(xué)、長安大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)等，有的成為醫(yī)生、警察，有的成為教師，成了他的同事。2013屆畢業(yè)生在最后一堂班會課上為陳銘意合唱《父親》，黑板上寫滿留言。

提到這些，陳銘意抿了抿嘴說：“和孩子們在一起挺開心的，雖然有時候他們調(diào)皮，但一會兒就好了?！薄　?/p>

同事杜玉和陳銘意一樣，也是西部計劃志愿者。她剛來塔城那年，陳銘意正好被評為自治區(qū)的優(yōu)秀志愿者。“陳校長對學(xué)生的付出，我們都看在眼里?！闭勂痍愩懸?，她語氣中帶著由衷的敬意，“那些年他既要帶班又要當(dāng)班主任，從2007年開始就幾乎沒有停歇過。他作為年級主任時更是辛苦，每次考試都會挨個教室巡視。”　　

陳銘意的教學(xué)風(fēng)格也獨樹一幟，在他的課堂上，枯燥的公式和定理也能變得生動有趣。在深耕教學(xué)一線之余，這名教育工作者始終保持著教育研究者敏銳的探索觸角。　　

“我會盡量把語言組織得幽默化，把知識以另一種方式呈現(xiàn)，讓學(xué)生更容易接受?！彼鞒值淖灾螀^(qū)級小課題《教學(xué)課堂如何提問》于2015年結(jié)題，參與的地區(qū)課題《解三角形在實際生活中的應(yīng)用研究》則架起數(shù)學(xué)與生活的橋梁?！　?/p>

陳銘意為學(xué)生講解考試知識點。受訪者供圖

在2016年、2017年，陳銘意兩次參加塔城市教育局組織的送教進(jìn)疆活動，與對口援助塔城的遼寧省沈陽市教育局互動，把新疆學(xué)生的學(xué)情帶出去，把新的教學(xué)方法帶回來?！　?/p>

榮譽印證著他的探索，縣級優(yōu)課《奇偶性》、塔城地區(qū)課件評比二等獎、多篇教學(xué)論文獲獎發(fā)表……這些成果背后，是他每學(xué)期至少40節(jié)的聽課記錄，和雷打不動的兩次公開課?！　?/p>

面對新課改浪潮，陳銘意化身教育“取經(jīng)人”。從山東昌樂一中的平板課堂，到北京四中網(wǎng)校的云端智慧，從克拉瑪依的走班選課，到錦州的差異勢能教育，他用雙腳丈量著教育改革的版圖?！　?/p>

隨著科技的發(fā)展，人工智能也逐漸進(jìn)入教育領(lǐng)域。陳銘意向“DeepSeek”發(fā)問，“學(xué)生在課堂上睡覺怎么辦”，收獲洋洋灑灑一大篇應(yīng)對方式。在他看來，技術(shù)幾乎讓全國各地都同步發(fā)展，在互聯(lián)網(wǎng)上，大家都處在同一條起跑線?！　?/p>

“目前，學(xué)校教學(xué)主要依托智慧中小學(xué)平臺等，同時也在推進(jìn)人工智能相關(guān)培訓(xùn)?！钡愩懸鈴娬{(diào)，“教育的核心始終是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。技術(shù)會迭代更新，只有學(xué)會思考，才能應(yīng)對未來的各種挑戰(zhàn)?！薄　?/p>

在新技術(shù)裹挾而來的喧囂中，陳銘意沒有忘記：“孩子們最需要理解、溝通和尊重?！边@也是當(dāng)初這個遠(yuǎn)道而來的年輕人，站上邊陲小城的講臺時，給自己定下的原則。　　

21年的邊疆生活，陳銘意早已把塔城當(dāng)作自己的第二故鄉(xiāng)。他至今記得，2018年高三備考關(guān)鍵時刻，他的父親突發(fā)心肌梗死離世。陳銘意匆匆趕回山東處理完后事，未過“頭七”便返回塔城?！拔腋赣H直到去世，都沒來過新疆，這是我一輩子的遺憾。”他頓了頓說，“但這邊的人和事，讓我已經(jīng)離不開了?！薄　?/p>

陳銘意鼓勵更多年輕人來西部闖一闖，在新疆扎根，參與新項目的建設(shè)。用他的話說，“這是一個好地方”。