2024年2月27日，春寒未褪的塔城迎來了一支跨越千里的教育“播種隊(duì)”——沈陽市教育援疆管理團(tuán)隊(duì)正式進(jìn)駐塔城市第四中學(xué)。黨總支書記佟玉珂、校長李緒勇、副校長祁春明帶著沈陽教育的火種，開啟為期三年的托管征程。次日，校園內(nèi)“沈陽市教育研究院附屬學(xué)校（初中部)”的銀色牌匾在師生矚目中掛起，標(biāo)志著兩地教育交融的新篇章就此展開。  

使命為舟：三位“領(lǐng)航人”的擔(dān)當(dāng)

作為學(xué)校“掌舵人”，佟玉珂以黨建為引領(lǐng)，統(tǒng)籌全局，將沈陽先進(jìn)管理理念注入校園血脈；李緒勇扎根行政一線，優(yōu)化制度，讓學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)如春風(fēng)化雨；祁春明深耕教學(xué)教研，帶領(lǐng)教師打破傳統(tǒng)課堂壁壘。短短三個(gè)月，他們推動(dòng)沈塔兩地搭建起資源互通平臺，加速兩地教育資源深度融合，助力塔城教育蓬勃發(fā)展。

塔城市第四中學(xué)黨總支書記佟玉珂（右）與副校長祁春明探討工作。

塔城市第四中學(xué)八年級（10）班學(xué)生厚喜桐感慨道：“援疆教師對我們不管是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都非常關(guān)心。他們經(jīng)常深入班級聽課了解我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，平時(shí)也特別注重我們的興趣培養(yǎng)，組織開展各種競賽活動(dòng)，增強(qiáng)班級的凝聚力。剛到四中上學(xué)的時(shí)候，也有同學(xué)不適應(yīng)，有點(diǎn)想家。援疆教師知道后，經(jīng)常去宿舍或者班里找我們談心，鼓勵(lì)我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對新環(huán)境，周末會(huì)組織心理健康講座和活動(dòng)，讓大家慢慢融入這個(gè)集體。非常感謝援疆教師和所有敬愛的老師們，我們會(huì)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力奮斗，今后為家鄉(xiāng)塔城作貢獻(xiàn)?！?/p>

情懷為火：工作室點(diǎn)亮成長之路

2024年4月，“佟玉珂第三名師工作室”揭牌，成為遼寧援疆教師中小學(xué)名師工作室中的一面旗幟；同年5月11日，塔城市教科局為“李緒勇援疆教育管理工作室”“祁春明援疆教學(xué)研究工作室”授牌。三個(gè)工作室如同三簇躍動(dòng)的火苗，助力塔城教育振興。

塔城市第四中學(xué)校長李緒勇辦公中。

塔城市第四中學(xué)數(shù)學(xué)教師迪達(dá)爾·吉也克說：“他們帶來的不僅是方法，更讓我們看見教育者應(yīng)有的熱忱?！?nbsp; 

塔城市第四中學(xué)英語教師哈麗達(dá)·多力洪說：“自從三位援疆干部來到我校之后，帶來了先進(jìn)的教育理念與方法。組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)，開展教學(xué)研討活動(dòng)，幫助教師提升教學(xué)水平。援疆干部也非常重視校園文化活動(dòng)，去年還舉辦了第一屆校園藝術(shù)節(jié)，營造了濃厚文化氛圍，增強(qiáng)了師生凝聚力與歸屬感。同時(shí)，援疆干部對我們老師在生活中也給予了關(guān)心和幫助。與老師們分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對壓力的辦法，讓我們能全身心投入到教育教學(xué)工作中。每一位老師內(nèi)心感受到了溫暖的同時(shí)，也對他們充滿了感激之情。”

山海無阻：教育共富的三年之約

塔城市第四中學(xué)的學(xué)生們享受運(yùn)動(dòng)中。

從遼寧沈陽到西北邊陲，三位教育工作者用腳步丈量使命。他們?nèi)毕思亦l(xiāng)的春秋，卻讓塔城的校園里盛開出教育均衡的花蕾。如今，塔城四中學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)蓬勃發(fā)展，教師們的教案本里寫滿創(chuàng)新靈感。

“我們要把這里當(dāng)成第二個(gè)家，讓優(yōu)質(zhì)教育成為孩子們走向未來的橋?！辟∮耒娴脑捳Z，道出了援疆團(tuán)隊(duì)最動(dòng)人的初心。 

開展教學(xué)研討活動(dòng)。

教育援疆，既是使命，亦是長情。這支沈陽團(tuán)隊(duì)以三年韶華為筆，正書寫著跨越山河的教育詩篇。